IB Preparation
IB (International Baccalaureate)
International Baccalaureate Diploma Programme(IBDP)은 1968년 스위스 제네바에 기반을 두고 설립된 비영리 교육기관인 IBO(International Baccalaureate Organization)에서 운영하는 16세에서 19세의 학생들을 대상으로 하는 2년간의 국제공인 대학 입학 자격 취득과정입니다.
처음 10개의 학교에서 시작된 IB 교육프로그램은 우수성이 알려지면서 2019년 3월 현재 153개국, 5284개 학교에서 6979개의 프로그램이 운영되고 있습니다. IB 학교들은 아메리카 대륙에 58.6%, 아시아태평양 지역에 23.2%, 아프리카‧유럽‧중동지역에 18.1%가 분포되어 있습니다. 그러나 2019년 3월 현재 IBO 홈페이지에 제시된 IBDP 운영 학교 3,395교 중 47%(1,603)가 공립이고 사립이 53%(1,792)입니다. 영국, 캐나다, 미국의 경우 국제학교보다는 일반사립학교가 대부분입니다. 현재 IBDP 운영 학교의 50% 이상이 북미대륙에 분포하고 있습니다. 특히 미국이 전체 DP학교의 25% 정도(960교)를 가지고 있으며, 이 중 87%가 공립학교에 있습니다(공립 835교, 사립 125교). 미국의 명문대들이 입학사정에서 가장 중요하게 생각하는 Rigor of Study부분에서 IBDP는 가장 선호하는 프로그램이라고 보면 됩니다.
IB Diploma Programme의 교육과정
IBDP는 6개의 교과군과 3개의 핵심영역으로 구성됩니다. 학생은 각 교과군에서 1개의 교과를 선택하여 학습하고, 3개 핵심영역은 모든 학생이 이수하여야 합니다. 예술 과목 대신 언어, 사회, 과학 과목을 2개 선택하여 학습할 수도 있습니다. 예술계통으로 대학진학을 희망하는 학생들이 아니라면 자신의 희망 진로에 따라 예술 대신 사회나 과학 교과 2과목을 수강하기도 합니다.
또한, 학생들은 6개 과목 중 3개 이상(4개 이하)을 고급수준(HL: Higher Level)으로, 나머지는 표준수준(SL: Standard Level) 선택하여 배웁니다. HL 과목을 많이 학습한다고 하여 이익이 되지는 않습니다. HL은 2년간 240시간(1시간은 60분 기준)을, SL은 2년간 150시간 이상을 학습해야 합니다. HL수강과목은 거의 모든대학에서 대학학점으로 인정이 되므로 대학시절의 학비와 시간을 절약하는데도 많은 도움이 됩니다.
6개의 교과군 외에도 IBDP의 모든 학생들은 핵심영역으로 TOK 와 Extended Essay를 완수해야 하므로 글쓰는 능력이 아주 중요합니다. 그러므로 이러한 부분때문에 AP과정을 과목별로 듣는 학생들보다 명문대학교에서 더 선호하는 이유가 됩니다. 또한 CAS과정으로 주3-4시간의 특별활동 혹은 봉사활동이 요구되는데 기본적으로 많은 과외활동을 하고 있는 학생들에게는 이러한 부분이 큰 문제가 되지는 않습니다.
또한, 학생들은 6개 과목 중 3개 이상(4개 이하)을 고급수준(HL: Higher Level)으로, 나머지는 표준수준(SL: Standard Level) 선택하여 배웁니다. HL 과목을 많이
IBPD과목 선택은 개별 학교의 제공 과목에 따라 많이 달라질 수 있으므로 해당 학교의 커리큘럼을 꼭 체크해 보셔야 합니다.
예시-웨스트밴쿠버 세컨드리 West Vancouver Secondary IBPD제공과목
IBDP 평가체계
IBDP의 평가는 크게 내부평가(Internal Assessment: IA)와 외부평가(External Assessment: EA)로 구분됩니다. 내부평가(IA)는 우리의 내신에 해당하고, 외부평가(EA)는 우리의 대학수학능력시험에 해당한다고 생각하면 이해가 쉽습니다.
내부평가는 평소 수업시간을 활용하여 프리젠테이션, 프로젝트 수행, 포트폴리오 구성, 보고서 작성, 과학 실험실습, 수학탐구, 예술 공연 등을 수행하며 평가하는 과정중심평가입니다. 과목별로 1~2개의 평가 과제가 있으며(IB에서 제시함) 최종 성적의 약 20~30% (예술과목 35~50%)를 차지합니다. 내부평가는 교과 담당교사에 의해 내부적으로 평가되어지고, 평가 자료와 평가 내용(점수 포함)을 IB에 등재합니다. IB의 요청에 따라 학생별 평가 샘플을 IB에 등재하면, 이 샘플에 대하여 IB 채점관이 교차 채점을 하고 교과 담당교사가 부여한 점수와 차이가 나면 내부평가 점수 조정의 절차를 거칩니다.
외부평가는 일제식 지필평가와 과제형 평가로 이루어집니다. 과목별로 2~3개의 외부평가가 있으며 최종 성적의 약 70~80%(예술과목 50~65%)를 차지합니다. 지필평가는 주로 서술형 논술형이 주를 이루지만, 선택형 문항(과학 교과)이나 단답형(영어B 등) 문항도 있습니다. 시험 문제는 IBO에서 출제하며 시험은 1년에 2회, 5월과 11월에 약 3주에 걸쳐 실시됩니다. (시험장소는 학교). IB학교들은 등록 시 학생들이 최종시험을 치룰 달(5월 또는 11월)을 지정해야 합니다.
과제형 외부평가는 교과 담당교사의 지도하에 작성되어지나, 외부채점관이 채점합니다. TOK, 소논문(Extended Essay), 문학의 과제평가, 미술의 비교연구와 포트폴리오, 연극의 연출가 노트 등이 이에 해당합니다. 외부평가는 IBO가 지정한 채점관들이 교차 채점을 하고 점수차를 조정하여 최종 성적에 반영됩니다.
외부평가 문제는 학교에서 배운 것을 논리적으로 표현하거나 이를 바탕으로 주장을 펼치는 것이 많습니다. 문학의 경우 배운 작품을 중심으로 문학분석, 장르분석을 합니다. 역사의 경우도 지정 주제 5가지와 관련한 문제 5개가 출제되고 학생은 학습한 주제를 선택하여 문제를 풉니다. 세계사 주제는 12개의 문제 중 학생이 학습한 2개 주제 중 더 잘 답할 수 있는 문제를 중심으로 해결합니다. 따라서 시험에 들어가는 학생들은 혹시나 자신이 공부하지 않은 범위에서 출제될까 두려워하는 일이 거의 없고, 최종 외부평가 시험을 준비하고자 학교 수업에 전념하게 됩니다.
학교에서 수행하나 IBO 채점관이 평가하는 외부평가 (소논문, 과제평가 등)
과목별 내부평가와 외부평가 항목 및 비율은 각기 다르며 이에 대한 구체적인 내용은 과목별 guide에 제시됩니다.
IBDP와 대학진학
IBDP 교육과정 및 교육내용은 IBO에서 공지하고 세계의 대학으로 이 자료를 보냅니다. 즉 IBO에서 대학에 직접 교육과정과 교육 내용을 홍보하고 있으며, 이를 전 세계 대학에서 인정하고 있습니다.
12학년 초반에 대학지원기간 때 까지의 성적을 바탕으로 IB담당 선생님들이 예상점수 Prediction Score를 추산해서 지원서에 기입하게 됩니다. 대학은 이 예상점수를 기반으로 해서 합격여부를 판단하게 되고 12학년 5월에 보는 시험성적이 그 예상점수에서 크게 달라지지 않는 한 예상점수 보다 낮은 점수를 받는 것은 대학입학에 영향을 미치지 않습니다.
Regular과목을 수강하는 고등학생들이 1학기에 한 과목을 17시간에서 85시간 또는 3학기에 걸쳐서 136시간 정도를 배운다면, IB 디플로마는 한 과목을 최소 SL 150시간 HL 240시간 동한 깊이 있게 학습하기 때문에 대학입시에서 Rigor of Study부분에서 최고의 인정을 받을 수 있다고 말씀드릴 수 있습니다. 그 이유는 대부분의 일류대학들이 고등학교 학생들이 진로와 관련된 과정을 깊이 있게 학습하는 것을 선호하기 때문입니다.
IBDP 과정에서는 학교생활기록부의 내용이 학생의 실제 활동과 이에 대한 교사의 피드백으로 기록됩니다. 이에 따라 학교 내신 및 학교생활기록부 기재 내용에 대한 신뢰성이 담보됩니다. IBDP 수업은 학생참여 중심 수업입니다. 학생들은 수업 활동 중에 탐구활동, 프로젝트 활동, 보고서 작성, 발표, 과학탐구 실험 등에 참여하고 자신의 활동과정을 포트폴리오로 남깁니다. 그러므로 대학지원서를 작성할 때 여러가지 자신의 업적들을 업로드 할 수 있게 됩니다.